Direcció de Treballs de Fi de Màster

Màster en Recerca en Educació

  • Zang, Qing (18/07/2023). La adquisición de la competencia interactiva por parte de aprendices chinos de español como lengua extranjera: Un estudio de caso. Direcció: Dolors Masats.
  • Dieng, Moustapha (02/09/2022). Análisis de interacciones en aula de ELE en una clase de Primero de secundaria en Senegal. Direcció: Dolors Masats.
  • Jiang, Yao (02/09/2022). Una revisión del uso de inteligencia artificial en la enseñanza de lenguas extranjeras (1980-2022). Direcció: Dolors Masats.
  • Feng, Qi (07/09/2021). La risa en la interacción entre iguales. Direcció: Dolors Masats.
  • Li, Tengfei (20/07/2021). Análisis de la competencia interaccional de alumnos de primaria, secundaria y bachillerato en la China rural mientras realizan tareas en parejas en inglés. Direcció: Dolors Masats.
  • Wu, Bowen (27/11/2020). A review of research on the role of the teacher in online language learning from a Chinese perspective (2020-2020). Direcció: Dolors Masats.
  • Zhang, Mengyun (08/09/2020). Evaluación comparativa multidimensional de tres manuales de ELE enfocada en la enseñanza de alumnos sinohablantes de nivel básico. Direcció: Dolors Masats
  • Robbins, Jacqueline (20/07/2017) Is there anybody out there? A review of research on the role of the teacher in online language learning (2007-2017). Direccció: Dolors Masats i Eulàlia Canals.
  • Soto Ribera, Sandra (16/09/2014) La interacció en una tasca oral. Direcció: Dolors Masats.

Màster en Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura

  • Belotti, Marcello (16/09/2014). Plurilinguismo e intercompresione: Un’analisi dei materiali didattici di EuRom5. Direcció: Artur Noguerol i Dolors Masats.
  • Spagnolo, Pierpaolo (17/09/2012). A detailed view of how Italian Proficiency as a Second Language is “Officially tested”. Direcció: Dolors Masats.
  • Watson, Gisela (14/09/2012). ¿Cómo enseñamos la oralidad? Análisis de las creencias y representaciones asociadas a la enseñanza de la oralidad a partir de una experiencia de reflexión sobre la acción. Direcció: Dolors Masats.

Màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge

  • Tang, Xiyu (04/07/2023). El uso de YouTube en la enseñanza del español como lengua extranjera. Direcció: Dolors Masats.
  • Faura Colom, Clàudia (04/07/2022). Les representacions de la maternitat en els contes infantils: una anàlisi de la mare com a protagonista de l’àlbum il·lustrat. Direcció: Dolors Masats.
  • Xin, Lei (09/07/2021). Social Media Sites as Resources for Learning Spanish. Direcció: Dolors Masats.

Màster en Didàctica del Xinès per Hispanoparlants

  • Song, Ziyu (01/09/2023). La competencia interactiva en el aula de chino: Un estudio sobre la reparación y el cambio de código en una tarea específica. Direcció: Dolors Masats.
  • Zhou, Yan (01/09/2023). La apropiación cultural de la película Mulán (2020) y su aplicación a la educación intercultural. Direcció: Dolors Masats.
  • Ramada, Lucas (06/09/2022). La importancia y el uso de la música en los materiales más usados para el aprendizaje del chino estándar como lengua extranjera. Direcció: Dolors Masats.
  • Xin, Peng (04/09/2020). La relación entre la preferencia por la retroalimentación correctiva oral de los alumnos y la orientación cultural. Direcció: Dolors Masats.
  • Weina, Lin (10/07/2020). Cómo fomentar la participación en adolescentes que cursan chino mandarín a través de diferentes estrategias de enseñanza. Direcció: Dolors Masats.
  • Ni, Yan (09/07/2020). Análisis comparativo de dos aplicaciones para ayudar a niños de 6 a 8 años en su proceso de alfabetización en chino como lengua extranjera. Direcció: Dolors Masats.
  • Zhang, Xiaofang (08/07/2019). La adaptación de textos reales en los manuales para aprender chino como segunda llengua: El caso del manual «New practical Chinese reader 5». Direcció: Dolors Masats.

Màster en Ensenyament de Català com a Primera i Segona Llengua

  • Casas Luque, Ramon (14/09/2018). Dos en un: Aprenem a escriure i a parlar mentre reflexionem sobre els perfils lingüístics: Anàlisi d’una intervenció en una aula d’adults de català com a L2. Direcció: Dolors Masats.

Màster en Formació de Professorat d’Educació Secundària i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (Especialitat de francès)

  • De la Rosa Rodado, Alejandro (09/09/2021). Que fait-on de la littérature? Un état de la question. Direcció: Dolors Masats.
  • Delgado Serra, Ainoa (17/02/2021). La Bande Dessinée pour l’apprentissage des langues. Direcció: Dolors Masats.

Màster en Formació de Professorat d’Educació Secundària i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (Especialitat d’anglès)

  • Valls Bergadà, Goretti (16/06/2011). Teachers’s feedback moves in teacher-centred classroom discourse: A case study. Direcció: Dolors Masats.
  • Pons Alorda, Jaume (15/06/2009). Fake nativeness as a positive resource for teaching English: A case study. Direcció: Dolors Masats.
  • Ramos Antonietti, Núria (15/06/2009). Group work interaction: how groups internalize teachers’ instructions. A case study at IES Barcelona. Direcció: Dolors Masats.
  • Socoliuc, Roxana (22/12/2009). Who constructs knowledge? Analysis of participation in a CLIL activity. Direcció: Dolors Masats.